Как помочь первому ребенку стать общительным

Большинство первенцев растут счастливыми и приспо­собленными к жизни, как и вторые-третьи-четвертые дети в семье. Однако иногда им бывает труднее привы­кнуть к окружающему миру.

Матери часто говорят: «Со вторым ребенком гораз­до проще. Он не плачет, с ним редко возникают серьез­ные проблемы. Он спокойно играет сам, но если ока­заться с ним рядом, он радуется». Через несколько лет мать говорит: «Второй ребенок такой дружелюбный и общительный, что его все любят. Когда мы идем с ним по улице, чужие люди улыбаются ему, останавливают нас, спрашивают, сколько ему лет. Старшего они заме­чают уже потом, только из вежливости. Старшего это обижает. Ему хочется внимания гораздо больше, чем младшему».

Отчего такая разница? Одно из объяснений состоит в том, что в некоторых семьях первенец окружен чрез­мерным вниманием, особенно после шести месяцев, когда он уже мог бы развлекаться самостоятельно. Ро­дители чаще, чем нужно, обращают на него внимание, что-то ему предлагают, берут его на руки. У него мень­ше возможностей выработать собственные интересы. Он редко приветствует кого-то первым, потому что родители спешат с ним заговорить. Его слишком часто показывают другим взрослым. Понемногу все это без­вредно, но в больших количествах воспитывает эгоис­та. Когда первенец заболевает, родители, конечно, вол­нуются и суетятся больше, чем потом, когда наберутся опыта. Когда он плохо себя ведет, они относятся к это­му серьезнее.

Постоянное внимание и суета усложняют взаимо­действие ребенка с окружающим миром в двух отноше­ниях. Он растет с ощущением, что является центром вселенной и что все должны автоматически им восхи­щаться, независимо от того, заслуживает ли он этого. С другой стороны, он не учится развлекать себя само­стоятельно, не становится общительным, не знает, как привлечь людей к себе.

Чтобы этого избежать, первого ребенка не надо, ра­зумеется, игнорировать. Он нуждается в ласке и внима­нии. Просто надо позволять ему играть самостоятельно, пока ему это интересно, как можно меньше вмешива­ясь, поправляя, укоряя, суетясь и беспокоясь. Позво­ляйте ему иногда самому заводить разговор. Когда в доме гости, пусть ребенок сам к ним привыкнет. Когда он приходит к вам, чтобы поиграть или приласкаться, проявляйте тепло и дружелюбие, но не удерживайте его, когда ему захочется снова заняться своими делами.

Другой фактор, иногда делающий первых детей не­общительными, — это слишком серьезное отношение к ним со стороны родителей. При этом родители могут быть вполне жизнерадостными людьми и легко об­щаться с друзьями и младшими детьми. Просто, воспи­тывая первенца, они слишком стараются.

Вы поймете, что я имею в виду, если понаблюдаете, как ведет себя человек, впервые севший в седло. Он за­стывает, как кукла, не умеет приноровиться к движени­ям лошади, слишком много ее понукает. Трудно и ему, и лошади. Опытный всадник умеет расслабиться, не выпадать из седла, мягко управлять лошадью. Воспитание ребенка мало похоже на верховую езду, но базовые правила те же.

Или представьте себе молодого офицера или чинов­ника, которому впервые поручили управлять другими людьми. Если он недостаточно уверен в себе, то снача­ла пыжится или слишком требователен из страха не справиться. Опытный человек не боится идти на разум­ный компромисс.

Вы можете сказать: «Беда в том, что я сама — не­опытная мать». Но опыт здесь необязателен, главное, не забывать о спокойствии и дружелюбии. Ребенок — не конь, он не сбросит вас на землю (по крайней мере, пока не подрастет) и не поднимет на смех, как взвод солдат. Не бойтесь расслабиться, проявлять сговорчи­вость. Дружелюбие лучше натянутости.